12 Іграшок, які дійсно розвивають

Відео: 12 РЕЧЕЙ STAR WARS З АЛІЕКСПРЕСС | 12 РЕЧЕЙ З ЗОРЯНИХ ВОЙН З ALIEXPRESS

Скільки чудових, різноманітних, дивних ігор і посібників придумали і випустили. Заходиш в магазин - і очі розбігаються. Поспілкуєшся з іншими батьками - і хочеться бігти за новими покупками.
Якісь допомоги більш ефективні, якісь менше.

Я хочу розповісти про 12 посібників, іграшок, ігор, які дійсно розвивають дитину в різному віці.

1. Пірамідка (1 рік - 3 років)
Як не дивно, але пірамідка - дуже потужне дидактичний посібник. Тільки ось завдання, піраміда повинна бути правильною:
- у неї повинен бути стрижень - паличка, а не конус
(Справа в тому, що конус не дозволяє зібрати пірамідку неправильно)
- дірочка в колечках повинна бути однаковою
(Є такі пірамідки, коли у великих кілець - дуже велика дірка, таку пірамідку неможливо зібрати неправильно, маленькі кільця, надіті раніше, просто провалюються всередину)
- стійка підстава
(Тобто стрижень варто, а дитина на нього спокійно надягає кільця)
- найкраще, якщо все колечка одного кольору
(Тому що часто діти просто запам`ятовують порядок кольорів, але не розуміють сам принцип)
За допомогою пірамідки самих маленьких ми навчимо новим координаційним діям: знімати і одягати каблучки
Пізніше ми навчимо їх порівнювати: великий - маленький, більше - менше
І тільки потім навчимо принципом сортування: спочатку найбільше колечко, тепер найбільше з решти - і зберемо всю пірамідку
А крім того, можна вважати, порівнювати з іншими предметами (великим ведмедику - велике печиво -колечко, а маленькому Мишко - найменше), надягати на пальчики, нанизувати як намисто тощо

2. Матрьошка (1год - 4 роки)
Матрьошка продовжує ідею пірамідки, але і дозволяє на новому рівні відчути поняття більше - менше. Адже тут маленька матрьошка виявляється всередині великий.
Перші маніпуляції може з задоволенням виконувати найменша дитина. А ось знаходити порядкове місце потрібної матрьошки, рахувати, яка вона з початку (від великої) і з кінця (від маленької), вибудовувати подвійні порівняння (більше цієї, але менше тієї) - це вже і 4 річки актуально




3. Вкладиші Монтессорі (1 року - 6 років)
На основі рамок - вкладишів придуманих Марією Монтессорі створена маса ігор і посібників. Звичайно, краще і ефективніше користуватися дійсно початковим посібником. Справа в тому, що те, що в ньому фігури не відрізняються за кольором, і не провалюються в дірки, а рівно вставляються в свої рамки. У цьому закладено глибокі смисли. Дитина дізнається фігури не за кольорами, а по контурах - у нього формуються образи фігур в пам`яті. Неможливо неправильно вставити фігурку - вона нікуди не провалиться, а «віконце» ви не вийдете.
Але що ж робити з посібником після того, як дитина навчилася правильно співвідносити рамку і вкладиш? Що робити з підрослими дітьми?
Тепер ми закриваємо очі і граємо без зору. Тепер наші руки повинні навчитися впізнавати образи і фігури.
А крім того, рамки і вкладиші ми починаємо використовувати як трафарети і штампи! Придавив фігуркою пластилін - отримав гарний, опуклий відбиток. Обвів фігуру зовні - отримав контур. А можна зсередини рамку обвести - зовсім інша робота для ручки і мозку. Пофарбував з одного боку вкладиш фарбою - отримав відбиток.
Ну, і крім того, фігури - прекрасний матеріал для розвитку мислення, впізнавання властивостей, порівняння і т.п.

4. Лялька або м`яка іграшка (1 рік - 6 років (мінімум))
Хіба це розвиваюче посібник? Ще й яке! Справа в тому, що ляльку або ведмедика, котика і т.п. ми будемо класти спати, годувати, мити, лікувати, возити і так далі. Ця іграшка - прообраз "я" дитини. Саме так малюк починає усвідомлювати навколишній світ і самого себе в ньому, розвивати особистість.
Не забудьте до ляльки докласти кілька клаптиків тканини. Вони стануть і ліжком, і рушником, і парашутом ...




5. Посуд (1 рік - 5 років (мінімум))
Думаю, тепер зрозуміло, що потрібна і посуд. Справа в тому, що для самого маленького дитини процес їжі - дуже значне місце в житті займає. Почуття голоду і насичення потім - дуже сильні, яскраві і важливі відчуття. Та й багато часу на це йде. Так що і гри в це - дуже потрібні і важливі.
Але не тільки початок сюжетної гри в годуванні. Це і найпотужніша ситуація для розвитку мови і мислення. В іграх з дитячою посудом добре працює дрібна моторика, а коли ви почнете готувати з крупи або піску - активно включаться сенсорні відчуття. Потім ми додамо пластилінові ковбаски і колобки, а через якийсь час почнуть вийдуть і більш складні продукти.
Гра з посудом стимулює і рахунок (скільки у нас гостей: один, два, три), і формування логічних операцій (чи вистачить нам 3 тарілки), і закладаються операції додавання - віднімання, ділення і множення, вирішення завдань (якщо кожному розкладе по 2 ягідки на тарілку, скільки всього ягідок нам потрібно).
Ігри з посудом і творча справа: намалювати, прикрасити, красиво сервірувати - тут є чудові нагоди для включення уяви і фантазування.

6. Різні м`ячики (1 рік і без обмеження)
Найрізноманітніші м`ячики від малесенького каучукового, який добре стрибає і поміщається в маленькій долоньці, до великого гумового і величезного пляжного надувного. Це і розвиток фізичне (безліч різних навичок), і мислення можна і потрібно включати (порівняння, класифікації, функції, завдання і т.п.)

7. Дерев`яний конструктор (1 рік - 6 років (мінімум))
Самі звичайні блоки: кірпічкі, призми, циліндри. Спочатку - це будуть просто маніпуляції: башточки, парканчики. Потім він дуже стане в нагоді для перших сюжетних ігор: зробити стіл для ляльки, стілець для ведмедика, побудувати гараж для машинки ...
Самі деталі - відмінно посібник для розвитку мислення: а знайди мені детальку, у якій 3 кута (спочатку граємо ні з об`ємними тілами, а на площині, тобто, поклавши деталі на поверхню столу), а знайди великий квадрат і т.п. Якщо у вас досить великий набір, він цілком може замінити блоки Дьенеша
А потім починаються світи. Коли раптом виростає ліс або місто, з`являється ферма або космічний корабель. А всього-то - трохи фантазії, досвіду і дерев`яні деталі.
За допомогою великого набору можна освоювати і математику: прекрасний рахунковий матеріал, геометрія знову ж, симетрія і т.п.

8. «Склади візерунок» Б.П. Нікітіна (1.5 року - 6 років)
Чудова авторська гра Бориса Павловича Нікітіна. Ідея почерпнута їм у американського психолога Коса (Kohs Block Design Test), розвинена і скоригована.
Гра дозволяє розвивати просторове і логічне мислення дитини, аналітико-синтетичне мислення, уяву. Починати можна з найменшими, поступово переходячи від більш простих до більш складних завдань.

9. «Склади квадрат» Б.П. Нікітіна (3 роки - 6 років)

І знову авторська гра Бориса Павловича. Дуже проста зовні, але приховує в собі значний потенціал. Сприяє формуванню образів геометричних фігур, розвитку просторової уяви, математичних і творчих здібностей, логічного мислення.
Поступово переходячи від квадрата до квадрату, від рівня до рівня, ми дозволяємо дитині просуватися далі і далі в своєму розвитку.

10. «Кубики для всіх» Б.П. Нікітіна (4 роки - без обмеження)
Складне посібник. Багато батьків пасують перед ним. І зовсім даремно :) Гра стимулює дитину думати, оперувати просторовими образами. Адже справа доводиться мати з об`ємними фігурами. Це нова сходинка мислення і абстрагування. Уміння комбінувати ці кубики значно складніше звичайної гри з конструктором, і розвиває здібності до комбінаторики і просторового мислення. Починаємо з самого простого. Та й використовувати фігурки для побудов в іграх теж корисно. І поступово рухаємося далі. Адже гра допомагає оволодіти графічною грамотністю, розуміти план, карту, креслення.

11. Фігурки тварин і людей (1 рік - 6 років (мінімум))

Звірятка, чоловічки, різні персонажі. Вони дозволяють реалізовувати різні ігри, будь то ферма, африка, море або автобус. Дитина створює ігровий світ (спочатку, звичайно за допомогою дорослих), і заповнює його персонажами: ось тут у нас живуть рибки, а тут малюк їде на машині до бабусі.
Це не тільки гра як така, фігурки - ще й посібник для розвитку. Адже це і мова - ми називаємо самих персонажів, придумуємо щось про них, називаємо їх «частини» хвости-копита-роги-хоботи-горби. Чи можемо грати з класифікацією - хто у нас бігає, літає, плаває. Чи можемо тренувати увагу і пам`ять: хто пропав? Хто новий з`явився? Тренувати мислення, придумуючи загадки - опису тощо А ще, ці фігурки прекрасно пожвавлюють абстрактні логічні ігри, наприклад, ті, про які йшла мова вище.

12. Магнітна азбука (3 роки - 5-6 років)
Є безліч різноманітних за складністю і барвистості посібників для навчання читання. Але як показує досвід, найзручніше на початкових етапах саме магнітна азбука. Та й потім, коли перші слова вже прочитані, весело і радісно залишати один одному коротенькі послання, підписувати малюнки і т.п.
Магнітні букви хороші і для навчання письму. Справа в тому, що букви тут об`ємні, їх можна помацати, потримати в руці. Дітям це полегшує освоєння графічного символу, а значить, потім, при листі, їм буде простіше його зобразити. джерело: lt;