Ігри для розвитку дрібної моторики

Відео: ІГРИ З МАЛЮКОМ ДОМА | РОЗВИТОК ДРІБНОЇ МОТОРИКИ

Ігри для розвитку дрібної моторики

1. Гумова груша (продається в аптеці). Виберіть маленьку грушу. Натискаючи на неї, виходить струмінь повітря, якої можна здути ватку або листочок зі столу. Можна навіть пограти в футбол, намагаючись загнати струменем повітря ватку в ворота. Для дітей першого року життя груша не потрібна, цю роль виконують гумові іграшки - пищалки, граючи з якими малюк розвиває силу рук.

2. Розминка пластиліну. Перед ліпленням дитині будь-якого віку обов`язково дайте розім`яти пластилін. Це дуже корисна вправа для розвитку дрібної моторики. У цьому плані звичайний вітчизняний пластилін набагато корисніше ніж м`який імпортний.

3. Гра з родзинками - завжди дуже радісна і для мами, і для дитини і корисна для всієї родини. Зробіть тісто, розкачати його. Запропонуйте малюкові прикрасити тісто родзинками. Покажіть, як правильно брати родзинку ( «пінцетний захоплення» двома пальчиками - великим і вказівним). Покажіть, що родзинки треба розкладати по всьому тесту на відстані один від одного. Потім запечіть вийшов пиріг і з`їжте його всією родиною! Радість гарантована!

4. Нанизування кілець на стрижень пірамідки (розвиток співвідносять рухів рук). Спочатку малюк вчиться розбирати іграшку-пірамідку (це легше), а вже потім збирати її. Зверніть увагу - навіть найменші діти легко запам`ятовують послідовність кольору в пірамідці і збирають її просто по пам`яті, а не в порівнянні величин. Тому якщо Ви хочете навчити їх порівнювати величину кілець і розміщувати їх від найбільшого до найменшого послідовно, то Вам потрібна пірамідка з кільцями одного кольору!

5. Вправи з папером:
1) м`яти - розвиток сили рук (після цього вийде «кулька», який можна кидати в кошик з відстані),
2) рвати (розвиток співвідносять рухів) - захоплюємо пальцями обох рук лист і тягнемо в різні боки. Виходять полосочки. Ці смужки ми складаємо в коробочку і робимо «дощик», висипаючи наші смужки з коробки.

Важливі поради:
- Пропонуючи малюку папір для цієї вправи, Ви завжди повинні йому показати, звідки можна взяти папір. І повинні самі завжди брати папір для даної гри тільки з цієї коробки. Інакше малюк зрозуміє, що можна рвати все, що знаходиться навколо і порве книжки або ще щось потрібне. Для цієї вправи - завжди своє місце.
- Не давайте рвати старі книги і журнали. Будь грою ми виховуємо ставлення до життя. А це приклад неприпустимого поводження з книгою. Крім того, друкарська фарба зовсім не корисна для маленьких дітей.
- Можна давати для цього вправи старі рулони шпалер.

3) робити аплікації з паперових кульок (зім`яти папір, нарвати її на смужки, потім смужки нарвати на квадрати, скачати кожен квадратик на долоньці в кульку, кульками викладається силует - наприклад, кішка, баранчик, хмаринка)
4) робити аплікації з шматочків паперу, які нарвав малюк. Намалюйте картину на аркуші ватману. І наклейте на неї шматочки паперу за сюжетом. Білі наклеєні шматочки можуть зображати сніг або хмари, сині - річку, жовті - осіннє листя дерев.

6. Вдавлювання дрібних предметів в пластилін (намистини, насіння, черепашки, дрібні камінці). Так ми можемо зробити картини - мозаїки на пластиліні. А ще можна допомогти герою гри - наприклад, зробити «синю річку» (розмазати пластилін по смузі картону) і побудувати міст через річку (втиснути в пластилін камінці). А потім з цього містку пройдуть іграшки і подякують малюка за допомогу.

7. Сортування дрібних предметів - дуже важливо, щоб малюк це робив або пучкою (трьома пальчиками), або способом «пінцетний захоплення», тобто захоплював двома пальчиками - великим і вказівним. При цьому інші пальчики повинні бути підігнуті і не заважати. Покажіть малюкові правильний спосіб виконання цієї вправи.

Перемішайте в одній коробці два види намистин (або горох і фасоль- або черепашки і камінці, або гудзики різної форми і розміру) і попросіть Вам допомогти. Сортувати можна за кольором (якщо Ви перемішали намистини двох кольорів), за формою, за розміром. Спочатку малюк сортує два види предметів досить великого розміру. Потім завдання ускладнюється - беруться більш дрібні предмети і сортують їх вже на 3-5 груп (наприклад, квасоля в одну коробочку, горох в іншу, намистинки в третю, камінчики в четверту, черепашки в п`яту).

Сортування відбувається завжди в грі. Наприклад, наша курочка любить горох, а півник - квасоля. Треба їм в мисочки розділити їжу.




Або одна лялька любить макарони, а інша квасоля. Потрібно дати кожній те, що вона любить.

Сортування дрібних предметів дуже важлива на третьому році життя дитини.

8. Пересипання. Пересипайте за допомогою воронки, совка, ложки різні сипучі речовини з одного посуду в іншу. Можна пересипати пісок, крупу, горох, сочевицю). Використовуйте різний посуд - пересипати можна в склянку, посудину з вузькою шийкою за допомогою воронки. Можна пересипати пісок в коробку руками, ховати і шукати в піску різні дрібні іграшки.

9. Використання столових приладів - ложки, вилки. Уміння самостійно їсти ложкою, виделкою, пити з чашки - це теж дуже важлива складова розвитку малюка і розвитку дрібної моторики.

10. Розгортання загорнутого в папір предмета - сюрпризу - «Що там?» Коли малюк розгорне папір і знайде подарунок, пограє з ним, загорніть його знову - сховайте в іншу папір. І знову спробуйте знайти. Навчіть малюка загортати - ховати предмет від старшої сестри або брата, тата, бабусі. Нехай вони порадіють, коли розгорнуть його сюрприз.

11. Наповнення пляшки дрібними предметами. В пластикову пляшку можна опускати квасоля, камінчики, кульки.

Щоб цю вправу було результативним, покажіть малюкові як правильно його виконувати:




- Захоплювати дрібні предмети або пучкою або двома пальцями (великим і вказівним) - просто покажіть, як Ви захоплюєтесь предмет.

- Притримувати пляшечку однією рукою, а іншою рукою брати по одній деталі. Дуже важливо стежити за тим, щоб малюк брав правильно і по одній деталі!

- В кінці закрийте пляшку кришкою і погреміте вийшла брязкальцем.

12. Конструктори. Дуже добре розвивають дрібну моторику різні конструктори. Важливо мати вдома кілька конструкторів (але обов`язково з РІЗНИХ принципом з`єднання деталей). Також дуже корисно виготовлення виробів, робота з глиною.

13. Намотування. Намотування товстої нитки на паличку, на котушку, на клубок і розмотування. Намотування товстого шнурка на руку - свою або мамину.

14. Нанизування на шнурок намистин з великими отворами. Дуже хорошу ідею для нанизування я побачила в дитячому садку «Сонечко» в Москві. Педагоги цього дитячого садка збирають старі непотрібні фломастери з пластмасовим корпусом. Цей корпус розпилюється на частини. Виходять різнокольорові «трубочки», які нанизують на шнурок.

Можна нанизувати і котушки від ниток, кільця для штор, деталі конструкторів, намистини з глини або солоного тіста, кільця від маленьких пірамідок.

15. Гортати сторінки книги по одній. Ця вправа є дитині з року. Для цього сторінки першої книги повинні бути щільними, з картону.

Покажіть малюкові книгу. А на наступну сторінку покладіть картинку - сюрприз. Щоб її знайти, потрібно перегорнути сторінку. Якщо малюкові важко, то допоможіть йому, трохи піднявши сторінку.

16. Ігри - шнурівки (прішнуровать яблуко до спини їжачка, деталі одягу та інші сюжетні шнурування). Але ці ігри швидко набридають дитині. Тому краще, якщо у Вас буде лялька, у якої черевички або одяг зав`язуються за допомогою шнурка. Одягаючи цю ляльку в грі і роздягаючи її, малюк буде легко і з задоволенням тренуватися шнурувати.

17. Розв`язувати і зав`язувати вузлики, бантики, плести косички, розстібати і застібати липучки, гудзики, кнопки, гачки, блискавки, знімати і одягати шапку, стягувати шкарпетки, знімати черевики.

Хоча найчастіше в сучасних сім`ях завдання оволодіння малюками різних видів застібок вирішується за допомогою розвиваючої книжки або килимка, але це всього лише перший етап. Далі малюк тренується робити це в життя в побуті.

На одязі малюка повинні бути різні застібки - гудзики різної форми і розміру, кнопки. Потрібно враховувати, що набагато простіше застебнути застібку на килимку або іншу людину, ніж на себе.

Ситуація, коли у дитини на одязі і взутті протягом усього дошкільного віку тільки липучки, призводить до того що навіть другокласники в 8-9 років не в змозі одягтися самі, якщо на одязі інший вид застібки, і навіть не можуть зашнурувати шнурки, переодягаючись на фізкультури! Але ж несамостійність дитини і залежність від дорослого прямо впливає і на його подальшу поведінку і успішність в житті.

Уже в ранньому віці малюк може сам знімати і одягати шапку, простягати ручки при надяганні светри, надягати і знімати рукавички і рукавички, стягувати шкарпетки, знімати черевики, просовувати руки в рукава, а ноги в штанини, знімати розстебнуті штанці, пальто, куртку - і це теж внесок у розвиток дрібної моторики малюка, і дуже великий внесок.

18. Дзиги. Спочатку малюк вчиться запускати дзигу, а потім дзиги великих розмірів. І вже після цього дайте малюкові дзиги маленького розміру. Замість дзиги використовуйте будь-які інші предмети: кільця пірамідок, кульки, пластикові миски і т.д. Також корисно і заводити ключиком знімні жорсткі диски.

19. Відкривати і закривати баночки (розкручувати і закручувати кришки) Щоб було цікавіше, ховайте всередину сюрприз, загортаючи його в папір. А заодно малюк потренується розгортати і згортати папір. Що ж заховано в баночці?

20. Викладати фігури з паличок, з різних видів мозаїки.

21. Прокатування кульок. Діти катають маленькі кульки по столу (по ігровому полю, на якому можна намалювати різні доріжки - прямі, вигнуті, по спіралі). Під час гри кулька не повинен вислизнути з-під долоні. Скажіть малюкові: «Кульки неслухняні! Так і норовлять втекти. А ти їх не відпускай! ». Кульки можна катати як долонями (в перших іграх), так і одним пальчиком (в наступних іграх).

22. Катання олівця між долоньками. Спочатку спробуйте покатати олівець по столу долонею. Потім покажіть малюкові, як катати олівець між випрямленими долоньками в руках (олівець знаходиться у вертикальному положенні). На кінець олівця можна приклеїти картинку, яка буде «танцювати» - крутитися.

23. Пальчикові народні ігри. джерело: lt;