Розумова діяльність у мавп

Поговоримо про розумову діяльність мавп.

шимпанзе

Шимпанзе та їх розумова діяльність найбільш вивчена з боку вчених. І хоча будова їх голосового апарату не підходить для відтворення людської мови, вони здатні спілкуватися за допомогою мови амслен (мова глухонімих), тобто за допомогою жестів.

Як характерний приклад хотілося б привести випадок з відомим шимпанзе Уошо. У 1967 р американські вчені А. і Б.Гарднери взяли до себе самку шимпанзе, щоб навчити її мови жестів. Через три роки навчання Уошо вже мала в своєму арсеналі близько 130 жестів, більш того, вміла комбінувати їх, складати речення. Також серед відомих випадків навчання шимпанзе мови можна виділити Сару (самка шимпанзе, яку навчали мови символів), Лану (самка шимпанзе, яку навчали мови лексиграмм - геометричних фігур, кожна з яких позначала певне слово).

Також варто відзначити наявність самосвідомості у шимпанзе - для визначення цього вчені проводили дзеркальний тест, який і виявляв його наявність.

Шимпанзе володіють просторовою пам`яттю. Вони можуть знати розташування не тільки джерел їжі, але і, наприклад, розташування окремих об`єктів: дерева, каменю і т.д. Протягом певного проміжку часу вони можуть пам`ятати, де відбувалася та чи інша подія (конфлікт з родичами і т.д.).

Також вони можуть будувати плани на найближче майбутнє. Як приклад для підтвердження даного висловлювання можна привести випадок, коли шимпанзе на ім`я Голіаф спочатку взяв з купи бананів пару штук, але потім повернувся і взяв менш зрілі (тобто він розумів, що найближчим часом вони дозріють і будуть придатні для їжі, а ті, які він взяв спочатку, на той час уже зіпсуються).

Звичайно ж, потрібно сказати і про знаряддя праці. Шимпанзе використовують палиці для лову комах, збирання меда- камені - для того, щоб дістати фрукти або щоб розбити орех- листя - для збирання води. Вони можуть використовувати дві гармати відразу.

Бонобо (карликовий шимпанзе)

Так як це теж вид шимпанзе, то ми не будемо зупинятися на таких критеріях, як здатність використовувати знаряддя праці або наявність самосвідомості. Детальніше зупинимося на мовних здібностях бонобо. І відразу ж хочеться привести в приклад експеримент з малюком Канзи. Його вважають "білінгвом". Одним з мов, яким його навчали, був йеркиш (вже згадуваний раніше як мову лексиграмм). Тепер же розглянемо цей метод конкретніше. Для досвіду використовувалася комп`ютерна клавіатура, але замість звичних нам буквених зображень на ній знаходилися клавіші зі словами. Натискаючи на певну клавішу, Канзи бачив перед собою це слово на моніторі без звукового супроводу.

Підводячи невеликий підсумок розумовим навичкам людиноподібним мавпам шимпанзе і бонобо, можна сказати наступне:

1. Вони знають синтаксичну структуру своєї мови (тобто вони розуміють, що порядок слів у реченні важливий і впливає на зміст висловлювання);
2. Вони розрізняють звучать слова (тобто розуміють, що з різних звуків складаються різні слова);
3. Рівень їх сприйняття усного мовлення можна порівняти з дворічною дитиною (тут потрібно вказати на експеримент, що проводився з Канзи і дівчинкою Алей).

Але все ж не варто прирівнювати їх розумову діяльність до людської, т.к .:

1. Їх словниковий запас завжди залишається обмеженим;
2. Якщо вони і намагаються скласти свої власні "висловлювання", то вони обмежуються 2 - 3 "словами" (символами, жестами);
3. Розуміння синтаксичноїструктури також обмежується початковим рівнем.

Цей вид гомінідів вивчений найменше. Є одними з найближчих родичів людини після шимпанзе.

горила

Що стосується мовних можливостей, то тут не так багато експериментальних прикладів. Але хотілося б вказати один - горила Коко. Так само, як і шимпанзе, горили не володіють таким голосовим апаратом, який міг відтворювати людську мову. Так що в даному експерименті горилу Коко також навчали мові жестів і мови комп`ютерних символів. За період навчання вона опанувала більш ніж 1000 символів-жестів і близько 500 комп`ютерних символів. Крім того, вона вміла жартувати, передавати свої почуття людям: розлад, біль і т.д. Як зазначає доктор Паттерсон, а саме вона проводила цей експеримент, "інтелект у Коко знаходився в проміжку від 75 до 95", а це прирівнюється до інтелекту звичайного нормального людини.

Тепер же про інші критерії формування розумової діяльності. По-перше, варто відзначити підтверджене тестами наявність самосвідомості. Також горили володіють навичкою малювання (тут знову можна привести в приклад Коко - вона малювала на рівні трирічної дитини). Крім того, обов`язково потрібно сказати про використання знарядь праці. На відміну від інших гомінідів вони використовують їх менше: палиці - для перевірки глибини водойми- колоду - як спосіб перейти через водойму.

Тепер же непогано б порівняти дві ці категорії гомінідів за деякими ознаками, зокрема, хотілося б докладніше зупинитися на мовних здібностях.

1. Що стосується швидкості навчання, то не можна сказати, що будь-якої з видів швидше навчаємо: все залежить від індивідуальної мінливості, тому як показники не такі значні.
2. Кількість словникового запасу про шимпанзе і горил також не має особливих відмінностей: і ті, і ті швидко засвоюють більше знаків / жестів.
3. Обидва види, стикаючись з будь-якими незнайомими і новими предметами, придумували їм власні назви.

З усього вище перерахованого можна зробити висновок, що обидва види мають схожий рівень розумової діяльності, рівень інтелекту, але це відноситься до мовних здібностей. Якщо ж подивитися на побутові і повсякденні речі, як, наприклад, використання знарядь праці, то горили стоять на планку нижче їх родичів шимпанзе.