Скільки іграшок потрібно дитині?

Відео: СКІЛЬКИ ж ІГРАШОК ПОТРІБНО ДІТЯМ? МІЙ ДОСВІД, ДИТИНСТВО і ШКОЛИ РАННЬОГО РОЗВИТКУ | KATERYNA BUTTERFLY

Відео: 10 кращих ігор для дітей з 8 місяців до 1,5 років

У жодній книжці ви не знайдете точної кількості необхідних дитині іграшок. Передбачити особливості кожного малюка, умови його життя, виховання і дати всього лише один вичерпну відповідь на всі випадки життя - неможливо.

Можна керуватися найзагальнішими вимогами до кількості іграшок, але не забувайте враховувати конкретну ситуацію і індивідуальні схильності дитини.

До загальних вимог відноситься правило: чим менше вік дитини, тим менше число іграшок повинно одночасно перебувати в полі його зору.

до року доцільно давати дитині одну іграшку, спочатку підвісивши її в колясці або ліжечку, потім надати дитині можливість досліджувати предмет ручками.

Від року до двох років, в міру збільшення обсягу уваги і здатності до зосередження, число іграшок для одночасного використання може поступово зростати.

Тут корисно дати дитині можливість встановити відмінності між предметами. Добре, якщо дитина порівнює дві однакові іграшки, що розрізняються кольором або розміром. Для розвитку мови і уявлень про предмети корисно показати дитині реальні предмети, іграшкові варіанти тих же предметів і зображення на картинках.

У дошкільному віці не слід поміщати в поле зору дитини більше чотирьох-п`яти різних іграшок.

Не варто залишати без уваги сварки з приводу володіння більш привабливою іграшкою, але, включаючись в дитячий конфлікт, намагайтеся уникати оціночних висловлювань типу "поганий хлопчик" чи "впертий дитина".

Запропонуйте малюкам ігровий сюжет, в якому вони могли б діяти разом. Збагатите гру, підказавши нове ігрове дію. Ні в якому разі не карайте дитину, позбавляючи його можливості грати з іншими дітьми.

Деякі батьки, намагаючись з раннього віку виховати ощадливість і акуратність, спонукають дітей бути особливо уважними з особистими речами та іграшками. Подібні висловлювання мам і бабусь знайомі багатьом: "Іванко, візьми у Петі свою машинку, вона буде зламана" - "Машенька, не дай дівчаткам ляльку, в минулий раз вони її сильно забруднили".

Все це може здатися дрібницями, не вимагають особливої уваги.
Однак у вихованні немає дрібниць. Через рік-другий мама і бабуся в хвилюванні за своє чадо прийдуть на прийом до дитячого психолога зі скаргами на пригніченість настрою, поганий сон і апетит, на те, що дитина навідріз відмовляється відвідувати дитячий садок. А це вже дуже серйозні причини для занепокоєння. Ранок, що супроводжується сльозами і домовленостями, - травма не тільки для дитини, але і для батьків.

Пояснення фахівця, що всьому виною іграшка, викликає у батьків подив, а іноді, навіть протест. Але ж саме іграшка, а точніше, неправильна реакція на ігрове поведінка дитини призвела до ситуації, що створилася.

Дитина під впливом дорослих звик нікому не давати своїх іграшок, як наслідок загальмувався розвиток спілкування, зміцнилася одиночна гра.
Зіткнення з дитячим колективом в перший же день надходження в дитячий сад викликало гірке почуття образи і самотності. Дитина не в силах зрозуміти справедливість невдоволення дітей.

Розібратися в справжню причину конфлікту і усунути її, можна при спільній інтенсивній роботі психолога, педагога і батьків.

Адже всього цього могло б і не статися, якби батьки вчасно сформували у дитини правильне ставлення до іграшок.

Звичайно ж, важливо прищепити дітям акуратність, звичку берегти іграшки, треба тільки, щоб ці вимоги сприймалися дітьми як виразна необхідність, а не як чергове, малозрозуміле вимога дорослих.

При зайвому великій кількості іграшок привчити дитину до дотримання порядку в своєму куточку дуже важко. Малюкові зовсім не під силу по кілька разів на день розставляти іграшки по полицях і коробок. А ось якщо дитина зібрав візерунок з мозаїки, побудував будинок з кубиків, спорудив літак з конструктора, треба виділити спеціальне місце і поставити виріб на увазі, щоб всі могли оцінити старання дитини. У цьому випадку вимога порядку в куточку сприймається дитиною як цілком природне і зрозуміле.

Навчіть дитину дарувати іграшки, особливо ті, які він зробив сам. Нехай з самого раннього віку діти звикнуть радіти від того, що доставили радість іншій.

Зрозуміло, що відносно невелике число іграшок зручніше, але якщо ваша дитина серйозно захопився колекціонуванням солдатиків або іграшкових автомобілів, було б великою жорстокістю відмовити йому в покупці тільки з побоювання перевищити "корисне" число іграшок.