Вихід з 12-ти ситуацій на дитячому майданчику

Відео: Виходжу тебе шукати (1 сезон) 1,2,3,4 серія Детектив, Драма, Мелодрама

Вихід з 12-ти ситуацій на дитячому майданчику

Ситуація 1. Роблять зауваження вам

Ваш малюк безтурботно шльопає по калюжах або перекидається в снігу. А на вас з усіх боків сиплються критичні зауваження про вашу батьківської «профпридатності».

Швидше за все, Ви відчуваєте внутрішній протест: «Яке мають право ці чужі люди мене критикувати! Та ще, в присутності моєї дитини! ». Інший раз буває так важко стриматися. Але марно вступати в суперечки. Суперечка ні до чого не приведе, і кожен залишиться при своїй думці. Це все одно, що сперечатися, в якому місці кому заходити в море - кожен вибирає там, де йому зручніше (пляж-то великий). Так що суперечка - це марна трата часу і нервів.

Ваші дії (або) Підказка:

Можна чинити так само, як кролик Кочерижка (в казці М.Пляцковского), який на грізні зауваження і загрози Медведя, Тигра і Льва відповідав дуже ввічливо: «Здрастуйте! Радий вас бачити". А вся справа в тому, що у кролика вуха були заткнув ватою, і він нічого не чув! Чому б і нам не взяти приклад з цього кролика?

Ситуація 2. Роблять зауваження вашій дитині

Ви з малюком добре погуляли! Результат не забарився: крихітка з ніг до голови обліплений брудом. По дорозі додому вам зустрічається всюдисуща сусідка і починає голосити: «О-о-й! Який ти брудний! Хіба можна так бруднитися ?! Тепер мамі доведеться прати всю твою одяг! »

Дитина може дуже болісно сприйняти зауваження сторонньої людини. І якщо мама вчасно не заступиться за нього, що не заступилася в минулий раз і не заступиться в наступний, це може зробити дитину невпевненою в собі і привести до того, що він почне соромитися і боятися чужих людей. До того ж надалі, коли інші діти будуть говорити про вашому малюку погано, він буде приймати це як належне.

Ваші дії (або) Підказка:

Переведіть осуд сусідки в більш мирне русло. Доброзичливим тоном говоріть їй про позитивну сторону вашої прогулянки: «Так, ми чудово погуляли! Тепер йдемо додому, щасливі, задоволені і, звичайно ж, порядком забруднені. Але хіба без цього можна добре погуляти ?! Добре бути маленьким! »

Ситуація 3. Дитина намагається повернути свою іграшку

Ваш малюк мирно копається в пісочниці. До нього підходить інший малюк і забирає його іграшку. Ваш малюк розгніваний і намагається силою повернути свою власність.

Для початку давайте подумаємо, чому діти так бурхливо реагують, коли беруть їх іграшки? Відповідь проста: по-перше їм шкода розлучатися зі своєю іграшкою, а по-друге, вони поки не розуміють, що іграшки беруться на час, і завжди повертаються до своїх господарів. І тільки після 3-х років дитина почне розуміти, що таке власність.

Ваші дії (або) Підказка:

- Терміново згорнувши «зчепилися намертво» малюків.

- Покажіть своїй дитині, що ви на його боці: «Ти хочеш, щоб машинка залишилася у тебе?»

- Скажіть про почуття і бажання іншої дитини: «Хлопчику сподобалася твоя іграшка, і він хотів би з нею трохи пограти. Давай, дамо йому її ненадовго. Знаєш, як він зрадіє! ». Звертаємося до хлопчика: «Ти хочеш помінятися іграшками?»

- Якщо згоду від хлопчика отримано, намагаємося спонукати свою дитину поділитися іграшкою (але не змусити!): «Подивися, у (ім`я хлопчика) є цікавий трактор. Ви можете помінятися: ти йому на трохи даси свою машинку, а він тобі свій трактор - теж на чуть-чуть ". Можна запропонувати своїй дитині поміняти свою машинку на одну з двох-трьох іграшок хлопчика (тобто надати своїй дитині додаткову свободу вибору). Або запитайте у своєї дитини, чи можна буде пограти в його іграшку, коли він сам награється. Найчастіше відповідь буває позитивний.

- Якщо ваша дитина не погоджується розлучатися зі своєю іграшкою ні за яких умов, що ж, це його право. Чемно відмовте прохачеві: «Вибач, (ім`я хлопчика), (ім`я своєї дитини) хоче сам поки пограти в свою машинку».

- Але якщо конфлікт продовжує наростати, можна спробувати переключити увагу дітей на якусь загальну гру: навантажувати трактором пісок в машинку або пограти в квача-догонялки. І вже якщо гра зовсім налагоджується - розвести по різних «кутах».

підсумок:

Таким чином, ми не «зациклилися» на негативному поведінці своєї дитини (в якійсь мірі воно навіть виправдано - він захищав свою власність доступними йому способами), а показуємо, як треба чинити в подібних ситуаціях. Тобто потрібно не битися, а домовлятися словами.

Ситуація 4. Дитина плаче і не знає, як повернути свою іграшку.

Ваша дитина мирно копається в пісочниці. До нього підходить інший малюк і забирає іграшку вашого чада. Ваш малюк з плачем біжить до вас ....

Не варто хвилюватися через те, що ваш малюк пасує перед «противником». Він напевно навчиться відстоювати свою власність, якщо ви будете вчити його, як це робити. Тільки не все відразу, швидше за все він вдасться до вашої допомоги ще неодноразово.

Ваші дії (або) Підказка:

- Присядьте біля малюка, загляньте йому в очі і озвучте його почуття і бажання: «У тебе забрали іграшку? А ти хотів сам в неї пограти? Тоді давай разом попросимо її повернути ». Або: «Ти переживаєш, що хлопчик тобі не поверне іграшку? Він в неї трохи пограє і віддасть тобі - це ж твоя іграшка. А ми, давай, поки ми побудуємо з піску фортеця! ».

- Якщо ваша дитина продовжує наполягати на поверненні своєї власності, тоді візьміть свого малюка за руку, підійдіть до «кривдникові» і скажіть: «Малюк, це наша іграшка. І (ім`я дитини) сам хоче в неї пограти. Віддай, будь ласка ».

- Якщо малюк упирається, знову ж можна запропонувати помінятися іграшками, але якщо ніхто цього не хоче, просто м`яко заберіть іграшку з рук іншої дитини.

Ситуація 5. Ваша дитина взяв чужу іграшку

На дитячому майданчику гуляє багато малюків. Всюди лежать іграшки: тут - каталка з ручкою, тут - машинка на мотузочці, тут - дитяча коляска, тут - м`яч ... Ваша дитина підходить, бере м`яч і пропонує вам в нього пограти.

Всі діти дуже допитливі, вони активно досліджують світ, і немає нічого поганого в тому, що їх цікавлять не тільки свої, але і чужі іграшки.




Ваші дії (або) Підказка:

- Якщо це іграшки ваших знайомих дітей, потрібно підійти до господаря-дитині, а ще краще до його мамі - вона точно дозволить, і є ймовірність, що конфлікт не виникне - і попросити у неї. В кінці гри важливо звернути увагу своєї дитини на те, що іграшку потрібно повернути на місце.

- Якщо ви не знаєте, чия ця іграшка, можна голосно про це запитати у присутніх. Якщо знайти господаря іграшки мало шансів, потрібно коротко роз`яснити дитині ситуацію: «Ми не знаємо, чия це іграшка, а без дозволу - брати не можна». Можна разом помріяти, як ви хотіли б, щоб у нього була така ж іграшка або подібна, а потім постаратися відвернути малюка на щось інше.

- Буває, що ваша дитина, у що б то не стало, хоче пограти саме в цю іграшку і вже трепетно притискає її до грудей, хоча господар так і залишається невідомим. Тоді (щоб уникнути гучного плачу) можна запропонувати дитині таку альтернативу: «Ми беремо іграшку і вирушаємо на пошуки її господаря». Походіть з іграшкою, пошукайте, може і знайдете господаря, а якщо й ні - так все одно, ваш малюк, хоч трохи, а пограє з нею і поверне потім на місце (і вівці цілі, і вовки ситі).

Ситуація 6. Ваша дитина забирає іграшку

Ваш малюк підходить до іншому малюкові і відбирає у нього іграшку, той плаче і намагається повернути свою власність назад. Або вашому малюкові дали пограти в щось, а тепер господар іграшки сам хоче в неї пограти.

У подібних ситуаціях важливо навчити дитину поважати чужу власність, щоб поступово закладалося і формувалося поняття «моє - твоє».

Ваші дії (або) Підказка:

- Скажіть своїй дитині: «Я розумію, що ти хочеш пограти з цією іграшкою. Ця іграшка (ім`я дитини), і він поки сам хоче з нею грати. (Цю фразу бажано будувати без союзу АЛЕ, так як дитина може подумати, що його почуття неважливі, тому що є це «але ...»). Ти можеш попросити її пізніше, коли (ім`я дитини) захоче грати в іншу іграшку, а поки давай ... ». Можливо, що через деякий час інший малюк дійсно погодиться на якийсь час розлучитися зі своїм «скарбом».

- Інший варіант: Запитуємо у свою дитину, чи хоче він помінятися з хлопчиком іграшками, і якщо він згоден, пропонуємо господареві іграшки зробити тимчасовий обмін іграшками з вашою дитиною (краще запропонувати кілька іграшок на вибір).

Ситуація 7. Ваш малюк на дворових гойдалках

Ваш малюк гойдається на гойдалках. Тут підходить інший дитина з явним наміром теж погойдатися.

В принципі, раз ваша дитина першим зайняв гойдалки - вони поки «його», але в розумних межах, звичайно.

Ваші дії (або) Підказка:

- З появою дитини, яка хоче погойдатися на тих же самих гойдалках, потрібно почати готувати дитину до думки про те, що гойдалки скоро доведеться поступитися: «Ось малюк теж хоче погойдатися, давай ще 20 раз Качний і підемо ... (запропонуйте гідну альтернативу: покатаємося з гірки , покрутити на каруселях, пораскачіваем на гойдалках цього самого малюка) ».

- Якщо Ваш малюк упирається і не хоче поступатися гойдалки, запропонуйте йому тоді дати пограти в одну з його іграшок стоїть в черзі дитині. Або придумайте спосіб відвернути його.




Ситуація 8. Ваш малюк хоче гойдатися на гойдалках, а вони зайняті

Ви з малюком приходите на дитячий майданчик. Його увагу привертають гойдалки, які звичайно виявляються зайнятими ...

Тепер ситуація протилежна - гойдалки виявилися зайняті. Ви і ваш малюк досить довго «стоїте в черзі», чекаючи, коли вони звільняться, але коливається на них дитина і не думає з ними розставатися.

Ваші дії (або) Підказка:

- для початку можна просто попросити хитається малюка поступитися вам гойдалки-

- запропонувати колисати малюка цікавий обмін: він вам гойдалки, ви йому свій велосіпедік-

- переключити увагу своєї дитини на альтернативне, але не менш цікаве заняття.

Ситуація 9. Ваш малюк не може дати здачі

Ваш малюк стоїть біля вас, тут до нього підходить інший дитина і ні з того ні з сього його б`є (штовхає, кусає і т.п.). Ваш малюк втрачається і не знає, що робити.

У Вас повинна бути тверда установка: ніхто не сміє бити вашої дитини, і ваша дитина не повинен сумніватися, що це дійсно так. Тому всі Ваші подальші дії повинні бути спрямовані на те, щоб дати зрозуміти своєму синові або дочці, що робити, якщо його / її права порушені.

Але, можливо, спочатку він повинен зміцніти і морально дорости до того, щоб діяти так, як ви йому радите. Тому не можна насильно змушувати малюка дотримуватися ваших порад, інакше дитина буде переживати не тільки через те, що його образили, але ще і через те, що він не може виконати ваші рекомендації.

Ваші дії (або) Підказка:

По можливості, уникнете конфлікт - перехопити руку замахуватися дитини, але якщо вже не встигли, то:

- опустіться перед своєю дитиною навпочіпки, обійміть його, пожалійте, скажіть: «Тобі боляче ...» -

- діти боятися всього непонятного- тому поясніть своїй дитині поведінку хлопчика: «Напевно, хлопчик хотів з тобою пограти, але не знав, як тобі це сказати» -

- строго скажіть кривдникові: «Мого сина бити не можна! Якщо ти хочеш з ним грати - так і скажи: «давай грати».

підсумок:

В даній ситуації Ви повинні вчити дитину стояти за себе. Спочатку Вам доведеться виступати в ролі захисниці свого малюка, щоб показувати йому зразок майбутнього самостійного поведінки. Дійте завжди за одним і тим же принципом, але не чекайте, що після перших же «уроків» ваше чадо дасть гідну відсіч кривдникові.

Ситуація 10. Ваш малюк б`є у відповідь

Вашого малюка штовхнули (вдарили, образили, обсипали піском). Недовго думаючи, він дає здачу.

Діти емоційні і, навіть якщо вони вже і знають, що битися не можна і самі озвучують це, то в критичних ситуаціях діють так, як їм підказує їх первісний імпульс: вдарити, штовхнути, відібрати, не поступитися.

Переважно не доводити справу до бійки і дозволяти сварки шляхом мирних переговорів. Але бувають ситуації, коли дійсно залишається тільки одне - дати здачі, бо ніякі вмовляння не діють. І все-таки, по возожность, пропонуйте своєму малюку більш мирні альтернативи.

Ваші дії (або) Підказка:

- Скажіть коротко обом: «Битися не можна!»

- Скажіть про те, які дії ви вважаєте правильним: «Потрібно доварюватися, пропонувати помінятися і грати разом».

- Будинки обіграйте цієї ситуації на іграшках, намагаючись донести думку про те, що давати здачі можна тільки після попередження і не бити сильно.

Сітуація11. Ваша дитина ображає іншого малюка

Ваш малюк явно ображає іншу дитину (обсипає піском, штовхає, б`є або кусає).

Ваш малюк надходить так, з кількох причин: не вміє конструктивно спілкуватися з дітьми-експериментує подібним чином «а що буде, якщо ....», Привертає до себе вашу увагу. При цьому він стежить за вашою реакцією. Якщо ваша реакція занадто бурхлива і завжди різна - він напевно продовжить свої експерименти. Тому треба виробити чітку схему реагування на подібні витівки малюка. Необхідно вчити дитину контролювати свої агресивні дії і переводити їх в адекватні вираження свого гніву.

Ваші дії (або) Підказка:

- Приділіть максимум уваги постраждалій дитині: «Тобі боляче. Вибач, будь ласка ... (ім`я вашої дитини). Він поки не знає, що піском кидатися не можна! »

- Зверніться до своєї дитини, зробіть йому коротке зауваження і допоможіть виправити ситуацію: «Кидатися піском не можна! Хлопчику / дівчинці неприємно (боляче). Давай тепер разом обтрусіть малюка (пошкодуємо, погладив ...) ».

- Допоможіть дітям налагодити конструктивну взаємодію: «Хочете, я навчу вас копати глибокі колодязі? Тоді беріть лопатки ... »

- У домашніх іграх з іграшками програвайте і промовляти, що битися не можна і вчіть дитину висловлювати свої бажання словами: «віддай, будь ласка», «Не бери - це моє», а агресивні емоції переводите в співчуття і розуміння іншого (малюкові боляче, давай його пошкодуємо , давай йому дамо совочок) або нешкідливі дії (тупотимо ногами, голосно кричимо, б`ємо подушку, кидаємо м`ячики і т.п.).

Ситуація 12. Діти, самі з`ясовують стосунки

Ви розмовляли по мобільному телефону і на якийсь час залишили поза увагою свого малюка. Коли він знову з`явився в полі вашого зору, виявилося, що він вже не один, їх двоє (ваш малюк і ще малюк) і вони сперечаються (або штовхаються).

Між дітьми часто виникає суперництво. Тому вони час від часу починають з`ясовувати, хто сильніший, причому роблять це різними способами. У такій «розбиранні» не варто з`ясовувати, хто перший почав і приймати чию-небудь сторону.

Ваші дії (або) Підказка:

- Якщо сутичка відбувається на рівних, і немає серйозної загрози для здоров`я дітей (тобто якщо вони не б`ються, у них немає каменів або палиць в руках) - почекайте і не втручайтеся.

- Якщо конфлікт затягується, набирає обертів або виявляється явно страждає сторона, слід тут же втрутитися і розняти сперечальників.

- Насамперед перемкніть увагу на себе: «... (ім`я дитини) і ... (ім`я іншої дитини), подивіться на мене».

- Далі переведіть увагу дітей з предмета їх спору один на одного: «Подивіться один на одного». Можна переключити увагу на якусь деталь, як це робила Мері Попінс: «У тебе ґудзик розстебнулася. А у тебе руки брудні ». Можливо, що вже на цьому етапі конфлікт буде вичерпаний, і діти почали усміхатися.

- Скажіть про свої почуття: «Мені подобається, коли ви дружно граєте».

- Поговоріть про подальші плани: «У що ти хочеш грати? А ти будь-що? »

- Запропонувати загальну гру.

Підсумовуючи все вищесказане, наведемо загальні рекомендації:

• Ставтеся до іншого дитині так само, як ви б хотіли, щоб ставилися до вашого.

• Намагайтеся використовувати забороняють слова у виняткових випадках. Замість «не можна ламати іншій дитині пасочки» краще сказати: «давай зробимо такі ж пасочки». джерело: lt;